Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo:
Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos tienen poco interés para acercarse a la lectura y análisis de textos, hay poca comprensión en la lectura y escritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la participación en la clasificación y lectura de creaciones literarias.


2. Evaluación por pares de la creatividad y originalidad en la presentación de una creación literaria.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias que conocen los alumnos.


• Explicación de la importancia de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas para la cultura y la identidad.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos.


• Investigación en línea y en la biblioteca de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de su comunidad o lugar de interés.


• Clasificación de las creaciones literarias identificadas en diferentes categorías (mitos, leyendas, fábulas, etc.).


• Selección de una creación literaria por grupo para su posterior lectura y análisis.

Cierre:

• Presentación de