La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema de la clase: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo". Explicar brevemente qué es la biodiversidad y su importancia para el equilibrio de los ecosistemas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué conocen acerca de la biodiversidad y cómo creen que ha cambiado a lo largo del tiempo.


• Presentar a los alumnos a Charles Darwin y Alfred Russel Wallace como científicos que realizaron importantes aportes al estudio de la biodiversidad. Mostrar imágenes de ellos y comentar brevemente sus logros.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace al estudio de la biodiversidad. Proporcionarles recursos como libros de texto, enciclopedias y acceso a internet para realizar sus investigaciones.


• Enfatizar en la importancia de contrastar la información obtenida y utilizar fuentes confiables.


• Durante la investigación, los alumnos deberán registrar las principales ideas encontradas y las evidencias que respaldan las teorías de Darwin y Wallace.


• Una vez finalizada la investigación, los grupos deberán pre