Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Obtención y representación de información

Nivel: Secundaria 1º

PDA (Propósito de aprendizaje): Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Desconoce el uso de gráficas de barras y circulares

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema interdisciplinar.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la obtención y representación de información en diferentes áreas de la vida.


• Generar preguntas de indagación sobre las gráficas de barras y circulares.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las características y usos de las gráficas de barras y circulares.


• Presentación de los hallazgos de investigación.


• Análisis y discusión de ejemplos de gráficas de barras y circulares.

Cierre:

• Reflexión individual sobre lo aprendido.


• Planteamiento de retos y desafíos para la siguiente sesión.


• Acuerdo de las normas de trabajo en el aula.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas retadoras sobre las gráficas de barras y circulares.


• Presentación de ejemplos de situaciones cotidianas que requieren el uso de estos tipos de gráficas.

Desarrollo:

• Resolución de problemas relacionados con la obtención y representación de información mediante gráficas de barras y circulares.


• Trabajo en grupos para realizar actividades prácticas de construcción de gráficas.


• Retroalimentación y revisión de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las dificultades encontradas y