Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comenzaremos la clase hablando sobre los números y la importancia de saber contar. Preguntaremos a los alumnos si saben contar hasta el número 10 y si conocen otros números más allá de ese rango.

  
  



• Actividad de exploración: Proporcionaremos a los alumnos diferentes objetos como bloques, fichas, lápices, etc. y les pediremos que los cuenten uno por uno. Mientras los cuentan, iremos registrando los números que dicen en una lista en el pizarrón.

  
  



• Reflexión y ampliación: Después de contar los objetos, preguntaremos a los alumnos si se dieron cuenta de algún número que no conocían. Les mostraremos los números del 11 al 20 y les explicaremos que esos también son números y se cuentan de la misma forma.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso y práctica: Comenzaremos la clase repasando los números del 1 al 10. Luego, proporcionaremos a los alumnos tarjetas con números del 1 al 10 y les pediremos que las ordenen en una línea numérica en el piso.

  
  



• Actividad lúdica: Para reforzar el conteo y la identificación de los números, organizaremos un juego de memoria con tarjetas que tengan dibujos y números del 1 al 10. Los alumnos deberán emparejar las tarjetas según el dibujo y el número correspondiente.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Contextualización: En esta sesión, relacionaremos los números con sit