Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Apropiación de la lectura y escritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: Se evaluará si los alumnos reconocen y utilizan los recursos estéticos en textos literarios.


2. Rúbrica: Se evaluará la capacidad de disfrutar de poemas, canciones y juegos de palabras, así como la participación activa en las actividades propuestas.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea previa: Los alumnos traerán poemas, canciones o juegos de palabras que les gusten.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los recursos estéticos y dar ejemplos de los mismos.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos estéticos: aliteración, rima, metáfora, hipérbole, anáfora, entre otros.


• Lectura y análisis de un poema que contenga varios recursos estéticos.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar los recursos estéticos en textos literarios.


• Presentación de poemas, canciones o juegos de palabras traídos por los alumnos y análisis de los recursos estéticos presentes en cada uno.

Cierre:

• Reflexión final sobre los recursos estéticos identificados en los textos analizados.


• Comentarios sobre la importancia de los