Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Gabriela Avalos
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Grado: Primaria 1º


Objetivo (PDA): Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción: Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de seguir instrucciones para realizar diferentes actividades.



  • Actividad 1: Leer en voz alta una receta de un alimento sencillo y saludable. Analizar y discutir los pasos y las instrucciones necesarias para prepararlo.



  • Actividad 2: Pedir a los alumnos que sigan las instrucciones de la receta para preparar el alimento en grupos pequeños. Proporcionar los ingredientes y utensilios necesarios.



  • Reflexión: Al finalizar la actividad, los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de seguir instrucciones para lograr un resultado exitoso.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Introducción: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre seguir instrucciones.



  • Actividad 1: Leer en voz alta un texto instructivo sobre cómo utilizar o construir un objeto. Discutir y analizar los pasos necesarios para llevar a cabo la actividad.



  • Actividad 2: Proporcionar a los alumnos materiales diversos y pedirles que sigan las instrucciones del texto para utilizar o construir el objeto. Supervisar y apoyar en caso necesario.



  • Reflexión: Al finalizar la ac