Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Eunice Valdez
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema.
- Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre el crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
- Plantear una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "En una ciudad se está experimentando un crecimiento acelerado de la población, lo que está generando problemas en el espacio urbano. ¿Cuáles podrían ser algunas de estas problemáticas y cómo podrían explicarse a partir de la concentración y dispersión de la población?".
Desarrollo:
- Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo y entregarles materiales de apoyo, como mapas, gráficos y datos estadísticos sobre la población.
- Proporcionarles una serie de preguntas orientadoras, como: ¿Cuáles son las principales características de la población en el espacio urbano y el rural?, ¿Cuáles son las causas del crecimiento de la población?, ¿Cuáles son los problemas que surgen a partir de la concentración y dispersión de la población?, ¿Cómo se relacionan los aspectos económicos, sociales, culturales y ambientales con el crecimiento de la población?
- Los grupos deberán discutir y analizar la situación problemática planteada, así como responder a las preguntas orientadoras.
- El docente realizará una retroalimentación y guiará la discusión para que los estudiantes lleguen a conclusiones y explicaciones basadas en la concentración y dispersión de la población.
Cierre:
- Los grupos presentarán sus conclusiones y explicaciones ante el resto de la clas