Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas de dibujo

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del objetivo de la clase: apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.


• Presentación del problema: problemas de dibujo y su importancia en la expresión artística.


• Planteamiento de la pregunta guía: ¿cómo podemos utilizar las manifestaciones artísticas para expresar nuestra identidad y sentido de pertenencia?

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se pueden expresar la identidad y sentido de pertenencia a través de manifestaciones artísticas.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia, como pinturas, esculturas, fotografías, música, danza, etc.


• Análisis de una obra de arte en grupo, destacando la intención expresiva y cómo refleja la identidad y sentido de pertenencia.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y conclusiones de la clase.


• Tarea: investigar sobre diferentes manifestaciones artísticas y seleccionar una que refleje su identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Breve recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Puesta en común de las investigaciones realizadas