La Revolución Mexicana a través de la expresión artística

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: La Revolución Mexicana a través de la expresión artística

Objetivo: Experimentar con los diversos elementos de los lenguajes artísticos para crear y expresar ideas relacionadas con la Revolución Mexicana.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y breve conversación con los alumnos sobre lo que saben o han escuchado sobre la Revolución Mexicana.
   
   
   • Presentación del problema a tratar: ¿Cómo podemos representar la Revolución Mexicana a través del arte?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes y fotografías que representen diferentes momentos y personajes de la Revolución Mexicana.
   
   
   • Diálogo en grupo sobre lo que observan en las imágenes y qué emociones o ideas les generan.
   
   
   • Introducción de los distintos elementos de los lenguajes artísticos: color, forma, línea, textura, espacio, entre otros.
   
   
   • Realización de una actividad práctica: los alumnos crearán una composición artística utilizando los elementos mencionados para representar la Revolución Mexicana. Pueden utilizar lápices de colores, crayones, recortes de revistas, entre otros materiales.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo sobre las composiciones artísticas creadas y las emociones o ideas que transmiten.
   
   
   • Invitación a los alumnos a compartir sus creaciones con el resto del grupo en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Exposición y reflexión de las composiciones artísticas sobre la Revolución Mexicana

Objetivo: Descubrir las posibilidades de creación y expresión a través de la observación y reflexión de las composiciones artísticas realizadas por los alumnos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inici