Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Patricia Garcia
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo (PDA): Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema interdisciplinar a atender: Problemas de alimentación y acceso a la comunidad.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación de los alumnos.

  2. Presentación del tema central: "Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita".

  3. Planteamiento de la problemática interdisciplinar a atender: problemas de alimentación y acceso a la comunidad.

  4. Motivación a través de una breve historia o anécdota relacionada con la literatura y su impacto en la sociedad.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación de los conceptos clave: elementos y recursos estéticos, literatura oral y escrita.

  2. Realización de una lluvia de ideas en relación a los problemas de alimentación y acceso a la comunidad.

  3. Lectura en voz alta de un cuento o fragmento literario que aborde el tema de la problemática.

  4. Análisis y discusión grupal sobre los elementos y recursos estéticos presentes en el texto leído.

  5. Identificación de las características y recursos estéticos de los textos narrativos.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión grupal sobre la importancia de la literatura y su relación con la problemática planteada.

  2. Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.

  3. Retroalimentación de los aprendizajes obtenidos.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  1. Repaso