Introducción

Alan Aguilera
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción


Objetivo: Introducir el tema de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la identidad y la pertenencia a una comunidad y país. Luego, mostrar imágenes de símbolos patrios como la bandera y el escudo de México y preguntar si los reconocen.

  2. Lectura y conversación: Leer un cuento o texto corto relacionado con la historia de México y sus celebraciones tradicionales. Después, abrir un espacio de conversación para que los alumnos compartan sus ideas y opiniones sobre lo leído.

  3. Actividad artística: En grupos pequeños, los alumnos crearán una bandera de México utilizando papel y colores para representar los valores y la historia del país.


Sesión 2: Investigación


Objetivo: Fomentar el conocimiento sobre los símbolos patrios y su significado.


Actividades:



  1. Investigación en parejas: Cada pareja de alumnos investigará sobre uno de los símbolos patrios de México (bandera, escudo, himno nacional) y su significado. Utilizarán libros, internet u otras fuentes de información para realizar su investigación.

  2. Presentación de resultados: Cada pareja compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase, explicando en sus propias palabras qué representa el símbolo patrio y cuándo y dónde se utiliza.


Sesión 3: Relación con el entorno


Objetivo: Reconocer los lugares y momentos apropiados para usar los símbolos patrios.


Actividades:



  1. Salida al entorno: Realizar una visita a un lugar cercano que ten