Introducción al tema y sensibilización

Cinthia Salas
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia del enfoque de derechos como base de la intervención integral y su relación con la convivencia y la toma de decisiones en experiencias de juego.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si saben qué significa el enfoque de derechos. Registrar sus respuestas en una pizarra o cartulina.
    b. Explicar brevemente qué es el enfoque de derechos y su importancia para garantizar la convivencia y la participación libre en las actividades.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar a los alumnos una historia o caso ficticio en el que se plantea un conflicto relacionado con la participación y la toma de decisiones en un juego.
    b. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan el caso, identifiquen los derechos que están en juego y propongan posibles soluciones.
    c. Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos, promoviendo la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.
    d. Permitir que los alumnos elijan en libertad la forma de expresar sus ideas y propuestas, ya sea a través de dibujos, escritura o verbalmente.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Solicitar a cada grupo que comparta sus propuestas y reflexiones con el resto de la clase.
    b. Realizar una síntesis de la importancia del enfoque de derechos y su relación con la convivencia y la participación libre en experiencias de juego.
    c. Establecer una conexión entre el tema abordado y el problema planteado sobre el correcto lavado de manos, resaltando la importancia de tom