Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Conocimiento del grupo dos meses después de iniciar el ciclo escolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a comunicarse de manera efectiva.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una ronda de preguntas y respuestas donde los alumnos compartan sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Registro de respuestas: El docente registrará las respuestas de los alumnos en una tabla o pizarra para identificar los aspectos a trabajar.

Sesión 2:

• Introducción a la comunicación oral: Explicar a los alumnos la importancia de escuchar con atención y esperar el turno para hablar.


• Juego de roles: Realizar un juego de roles donde los alumnos practiquen la comunicación oral, tomando turnos para hablar y escuchando con atención.


• Reflexión guiada: Al final del juego, el docente guiará una reflexión sobre la importancia de escuchar y esperar el turno para hablar.

Sesión 3:

• Lectura de cuentos: Realizar la lectura de un cuento relacionado con la comunicación oral y la importancia de escuchar a los demás.


• Debate literario: Promover un debate entre los alumnos sobre la historia del cuento, fomentando la expresión de opiniones y la escucha activa.


• Actividad creativa: Los alumnos realizarán dibu