La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Mary Mayen
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Objetivo (PDA): Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Para entender los sucesos actuales se debe entender el pasado y su transformación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Planeación de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del problema: "¿Cuál fue el impacto del desarrollo del comercio en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV?"

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes de mapas antiguos y preguntar a los estudiantes qué información pueden obtener de ellos.


Desarrollo:



  • Distribución de material de investigación: libros, documentos, artículos, etc.

  • Trabajo individual o en parejas para investigar sobre el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV y su impacto en la geografía y la navegación.

  • Orientación por parte del docente y apoyo en la búsqueda de información.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de la investigación.

  • Registro en el pizarrón de las principales ideas y conceptos relacionados con el tema.

  • Reflexión sobre la importancia de entender el pasado para comprender los sucesos actuales.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior mediante preguntas y respuestas.

  • Actividad de motivación: Proyección de un video corto sobre la tr