La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Mary Mayen
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Objetivo (PDA): Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Para entender los sucesos actuales se debe entender el pasado y su transformación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Planeación de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del problema: "¿Cuál fue el impacto del desarrollo del comercio en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV?"
- Actividad de motivación: Proyectar imágenes de mapas antiguos y preguntar a los estudiantes qué información pueden obtener de ellos.
Desarrollo:
- Distribución de material de investigación: libros, documentos, artículos, etc.
- Trabajo individual o en parejas para investigar sobre el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV y su impacto en la geografía y la navegación.
- Orientación por parte del docente y apoyo en la búsqueda de información.
Cierre:
- Puesta en común de los hallazgos de la investigación.
- Registro en el pizarrón de las principales ideas y conceptos relacionados con el tema.
- Reflexión sobre la importancia de entender el pasado para comprender los sucesos actuales.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior mediante preguntas y respuestas.
- Actividad de motivación: Proyección de un video corto sobre la tr