Textos de divulgación científica

Lalo Banda
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Textos de divulgación científica


Objetivo PDA: Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Sana convivencia escolar


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por texto de divulgación científica.

  • Mostrar ejemplos de textos de divulgación científica y analizar sus características principales.


Desarrollo:



  • Explicar el problema de sana convivencia escolar y su importancia en la sociedad.

  • Pedir a los alumnos que formen grupos y elijan un tema de interés relacionado con la sana convivencia escolar.

  • Investigar en diferentes fuentes de información sobre el tema elegido y resumir la información en un texto de divulgación científica.


Cierre:



  • Compartir en clase los textos elaborados por los grupos.

  • Reflexionar sobre la importancia de comunicar información científica de forma clara y accesible.

  • Dejar tarea: investigar sobre un tema de interés personal relacionado con la sana convivencia escolar para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar el objetivo de la clase anterior.

  • Realizar una breve discusión sobre los temas de interés personal relacionados con la sana convivencia escolar que los alumnos investigaron.


Desarrollo:



  • Formar nuevos grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tema de interés.

  • Investigar en diferentes fuentes de información sobre el