Introducción

Yari Vargas
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, en los trabajos, los centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques entre otros, y los representa por medio de dibujos, líneas del tiempo y croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Introducir el tema de la historia de la vida cotidiana y los cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.

  • Despertar el interés de los alumnos y motivar su participación e investigación.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para la clase.

    • Presentación del objetivo de la sesión y su importancia para comprender la historia de la comunidad y la importancia de las tradiciones familiares y hechos históricos.



  2. Actividad introductoria: "Mi historia familiar" (15 minutos)



    • Los alumnos se agrupan en parejas y se dan unos minutos para platicar sobre algún miembro de su familia que les gustaría conocer más en términos de su vida cotidiana y cómo ha cambiado a lo largo del tiempo.

    • Cada pareja comparte con el resto de la clase la historia de la persona elegida.



  3. Presentación del problema: "La falta de participación en actividades relacionadas con tradiciones familiares y hechos históricos" (10 minutos)



    • Se explica a los alumnos el problema a resolver y cómo este se relaciona con el tema de la historia de la vida cotidiana y los cambios en el tiempo y el espacio.

    • Se promueve una discusión en clase sobre posibles causas y consecuencias de este problema.



  4. Actividad de investigación: "El pasado en la comunidad" (15 minutos)



    • Se divide a los alumnos en grupos de cuatro.

    • Cada grupo recibe imágenes, fotografías o documentos relacionados con la comunidad y su historia.

    • Los alumnos analizan y discuten las imágenes, identificando posibles cambios ocurridos en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio