Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Fanny Pena
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 3º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Creación de un vídeo para investigar, analizar y presentar la historia, el origen, la evolución y el impacto en la vida diaria de una herramienta.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Breve introducción al tema y presentación del problema a atender.

    • Planteamiento de preguntas de reflexión para motivar el pensamiento crítico.



  2. Desarrollo:



    • Sesión 1:



      • Investigación de herramientas, máquinas e instrumentos y selección individual de una herramienta a estudiar.

      • Lectura y análisis de textos relacionados con la historia, origen, evolución y uso de la herramienta seleccionada.



    • Sesión 2:



      • Organización de equipos de trabajo.

      • Investigación en equipos sobre la herramienta seleccionada.

      • Análisis y registro de la información recopilada en un documento.



    • Sesión 3:



      • Elaboración del guion para el video.

      • Práctica en el manejo de herramientas y máquinas relacionadas con la herramienta seleccionada.



    • Sesión 4:



      • Filmación y edición del video sobre la herramienta seleccionada.

      • Revisión y retroalimentación entre los equipos para mejorar el contenido y