Capacidades y habilidades motrices - Problemas de alimentación saludable

Miriam Fernández
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Capacidades y habilidades motrices - Problemas de alimentación saludable


Sesión 1: Conoce los patrones básicos de movimiento
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Introducción:



  • Saludo y presentación del tema de la clase: Capacidades y habilidades motrices.

  • Explicación del objetivo de la clase y su relación con la vida saludable e inclusión.

  • Presentación del problema: problemas de alimentación saludable y la importancia de mantener una dieta balanceada para una vida saludable.


Desarrollo:



  1. Actividad de calentamiento (10 minutos)



  • Realización de ejercicios de estiramiento y calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad física.



  1. Presentación de los patrones básicos de movimiento (10 minutos)



  • Explicación de los diferentes patrones básicos de movimiento: correr, saltar, lanzar, recibir, patear, etc.

  • Muestra de videos o imágenes que ejemplifiquen cada patrón de movimiento.



  1. Juegos y actividades (20 minutos)



  • División de los alumnos en grupos pequeños.

  • Realización de diferentes juegos y actividades que requieran el uso de los patrones básicos de movimiento, adaptados al nivel de los alumnos.

  • Los juegos y actividades pueden incluir carreras de relevos, lanzamiento de pelotas, saltos en el lugar, entre otros.



  1. Reflexión y cierre (5 minutos)



  • Pregunta a los alumnos qué han aprendido sobre los patrones básicos de movimiento y su importancia en diferentes situaciones.

  • Resaltar la importancia de mantener una vida saludable a través de la práctica