Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA: Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños no reconocen del todo su nombre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios.


• Conversación sobre la importancia de escribir y reconocer su propio nombre.


• Actividad: Los niños dibujarán su autorretrato y escribirán su nombre debajo.


• Reflexión grupal sobre lo que aprendieron.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al uso de palabras comunes.


• Actividad: Los niños escribirán palabras comunes que conocen en tarjetas y las utilizarán para marcar sus producciones (dibujos, trabajos, etc.).


• Puesta en común de las palabras seleccionadas por cada niño.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Reflexión sobre los destinatarios de nuestras producciones gráficas.


• Actividad: Los niños crearán tarjetas de felicitación para sus compañeros y utilizarán palabras comunes para escribir mensajes cortos.


• Intercambio de tarjetas entre los niños.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Conversación sobre la importancia de registrar la asistencia.


• Actividad: Los niños crearán una lista con sus nombres para registrar su asistencia diari