Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Iliana Paola Rosario- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Tema: La importancia de nuestra identidad y pertenencia a una comunidad.
Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad
- Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.
- Realización de una actividad de brainstorming sobre lo que los alumnos entienden por identidad y pertenencia.
- Exposición de algunos ejemplos de identidades personales y comunitarias.
- Realización de una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus costumbres familiares y el lugar donde viven.
Sesión 2: La lengua que hablamos y su importancia en nuestra identidad
- Recordatorio del objetivo de la clase.
- Explicación de la importancia de la lengua como parte de nuestra identidad y pertenencia a una comunidad.
- Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen las diferentes lenguas que se hablan en su entorno.
- Realización de una actividad de expresión oral en la que los alumnos compartan palabras o frases en su lengua materna.
Sesión 3: Las costumbres familiares y su influencia en nuestra identidad
- Recordatorio del objetivo de la clase.
- Explicación de cómo las costumbres familiares contribuyen a la formación de nuestra identidad.
- Realización de una