Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Tema: Conociendo las características de los poemas y canciones tradicionales
Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Durante las sesiones se trabajará el tema desde diferentes asignaturas, como Lengua Española, Literatura, Música, Historia y Educación Artística.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Conversación inicial sobre los poemas y canciones tradicionales que conocen los alumnos.


• Exposición del maestro sobre las características de los poemas y canciones tradicionales.


• Actividad individual: Los alumnos deberán investigar en casa sobre un poema o canción tradicional de su cultura y traerlo para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Socialización de los poemas y canciones tradicionales que los alumnos investigaron.


• Análisis de las características comunes de los poemas y canciones tradicionales.


• Actividad en grupos: Los alumnos crearán una lista de palabras relacionadas con la tradición y la cultura.


• Actividad en parejas: Los alumnos crearán un juego de palabras utilizando las palabras de la lista.

Sesión 3:

• Repaso de las características de los poemas y canciones tradicionales.


• Actividad en parejas: Los alumnos escribirán un poema o canción tradicional utilizando las características aprendidas.


• Presentación de los poemas y canciones tradicionales creados por los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre