Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Tema: Mezclas, compuestos y elementos

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Explicar semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y clasificarlos en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Mezclas, compuestos y elementos. Explicación breve del modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Actividad experimental: Preparación de diferentes tipos de mezclas con materiales de uso cotidiano. Observación y registro de las características de cada mezcla.


• Reflexión y análisis de los resultados: Discusión en grupos sobre las similitudes y diferencias encontradas en las mezclas. Clasificación de las mezclas en base a sus propiedades.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de los conceptos de mezclas y sus propiedades.


• Actividad experimental: Observación y análisis de diferentes compuestos químicos utilizando microscopios y otros recursos digitales.


• Reflexión y análisis de los resultados: Identificación de las características de los compuestos y comparación con las mezclas. Clasificación de los compuestos en base a sus propiedades.

Sesión 3:

• Recordatorio de los conceptos vistos hasta el momento: Mezclas y compuestos.


• Actividad experimental: Observación y análisis de diferentes elementos químicos utilizando modelos moleculares y recursos digitales.