Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Muestra seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestra identidad cultural y lingüística

• Introducción al tema: conversación sobre la importancia de conocer nuestra identidad y cómo nos influye.


• Actividad 1: Juego de asociación de imágenes y palabras relacionadas con diferentes culturas y lenguajes presentes en la comunidad.


• Actividad 2: Los alumnos investigarán sobre sus antecedentes culturales y lingüísticos con la ayuda de sus familias.


• Reflexión final: Conversación grupal sobre las diferentes identidades culturales y lingüísticas presentes en el aula y la comunidad.

Sesión 2: Explorando nuestro territorio

• Introducción al tema: conversación sobre la importancia de conocer el territorio donde vivimos.


• Actividad 1: Paseo por la comunidad para observar y reconocer lugares importantes.


• Actividad 2: Los alumnos dibujarán un mapa de su comunidad, marcando los lugares más significativos para ellos.


• Reflexión final: Conversación grupal sobre los lugares más significativos y cómo nos relacionamos con ellos.

Sesión 3: La importancia de la interacción con personas cercanas

• Introducción al tema: conversación sobre cómo interactuamos con personas cercanas (familia, amigos, vecinos, maestros, etc.).


• Actividad 1: Los alumnos realizarán entrevistas a personas cercanas para conocer sus historias y experiencias en la comunida