Comprensión y producción de resúmenes

Rodolfo Perez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona el contenido del texto por resumir y los recursos complementarios: recuadros, tablas, gráficas e imágenes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de resúmenes


Objetivo (PDA): Relacionar el contenido del texto por resumir y los recursos complementarios: recuadros, tablas, gráficas e imágenes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar a atender: Identificar la estructura del resumen y su aplicación en la explicación de temas de interés.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Comprensión y producción de resúmenes. Explicar la importancia de resumir la información y cómo ayuda a organizar y comprender mejor los textos.

  • Realizar una actividad de reflexión sobre la estructura de un resumen. Preguntar a los alumnos qué elementos consideran importantes para incluir en un resumen.

  • Introducir los recursos complementarios: recuadros, tablas, gráficas e imágenes. Explicar cómo pueden ayudar a complementar y visualizar la información del texto.


Sesión 2:



  • Actividad de lectura y comprensión de un texto corto. Los alumnos deberán identificar las ideas principales y secundarias del texto.

  • En grupos, los alumnos deberán resumir el texto utilizando los recursos complementarios aprendidos. Fomentar la participación y colaboración entre los alumnos.


Sesión 3:



  • Realización de una actividad práctica de producción de resúmenes. Los alumnos deberán seleccionar un tema de su interés y buscar información relevante sobre el mismo.

  • Los alumnos deberán aplicar la estructura del resumen aprendida en sesiones anteriores, utilizando los recursos complementarios de manera adecuada.

  • Fomentar la creatividad y originalidad en los resúmenes producidos.


Sesión 4:



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