Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar: Reconocer las habilidades motrices propias y de los compañeros buscando enfocarlas durante las sesiones para mantener una vida saludable.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente evaluará la participación y desempeño de los alumnos durante las actividades en cada sesión.


2. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos completarán un cuestionario al finalizar las sesiones para reflexionar sobre su desarrollo y aprendizaje.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Pregunta orientadora: ¿Qué entendemos por capacidades, habilidades y destrezas motrices?

Desarrollo:

• Breve explicación de los conceptos de capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Actividad: Los alumnos se dividirán en parejas y realizarán una entrevista donde identificarán y describirán las capacidades, habilidades y destrezas motrices que poseen.

Cierre:

• Puesta en común de las entrevistas realizadas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices propias y de los demás.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos utilizar nuestras habilidades motrices para mantener una vida saludable?

Desarrollo:

• Presentació