Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Experimentar con los diversos elementos de los lenguajes artísticos, y descubrir sus posibilidades de creación y expresión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Que los niños conozcan la revolución mexicana.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y crear un ambiente acogedor.
   
   
   • Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre la revolución mexicana y cómo podemos expresarla a través del arte".
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Introducir el tema de la revolución mexicana mediante una breve explicación y la presentación de imágenes relacionadas.
   
   
   • Realizar una actividad de lluvia de ideas, donde los niños expresen lo que saben o piensan sobre la revolución mexicana.
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales artísticos variados (papel, pinturas, crayones, pegamento, tijeras, etc.).
   
   
   • Pedir a los niños que creen una escena o imagen que represente algún aspecto de la revolución mexicana, fomentando su creatividad y expresión artística.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir sus creaciones con el resto de la clase.
   
   
   • Realizar una reflexión en grupo sobre las diferentes formas de expresión artística utilizadas y cómo representan la revolución mexicana.
   
   
   
   

Sesión 2:

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la revolución mexicana y la expresión artística.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
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