Explorando nuestra comunidad

lineth jimenez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestra comunidad (45 minutos)


Objetivo: Reconocer la importancia de la comunidad como el espacio en el que se vive y encontrar la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "comunidad" y cómo se relaciona con la escuela.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos un mapa de la comunidad y ubicar la escuela en él.

    • Pedir a los alumnos que compartan qué lugares de la comunidad conocen y qué actividades se realizan en ellos.

    • Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los alumnos investiguen sobre la historia y las prácticas culturales de algún lugar de la comunidad, como un parque, una iglesia o un mercado.

    • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre lo aprendido y destacar la importancia de conocer y valorar la comunidad en la que vivimos.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá entrevistar a un adulto de su familia sobre la historia y las prácticas culturales de la comunidad.




Sesión 2: Conociendo nuestras raíces (45 minutos)


Objetivo: Reconocer las prácticas culturales y el valor histórico de la comunidad a través de las entrevistas realizadas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus entrevistas con la clase.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad de intercambio de experiencias, donde los alumnos compartan los datos más relevantes de las entrevistas realizadas.

    • Pedir a los alumnos que identifiq