Narración de historias mediante diversos lenguajes

Iliana Paola Rosario
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1: Introducción al tema - La importancia de las historias



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de las historias y cómo nos ayudan a conocer y comprender diferentes culturas.

  • Lectura de un cuento corto que represente la cultura local.

  • Actividad: Los estudiantes dibujarán y compartirán un personaje o lugar del cuento que les haya llamado la atención.


Sesión 2: La revolución mexicana y sus personajes



  • Introducir el tema de la revolución mexicana, explicando sus principales sucesos y personajes.

  • Lectura de un libro infantil sobre la revolución mexicana.

  • Actividad: Los estudiantes dibujarán y describirán uno de los personajes de la revolución mexicana.


Sesión 3: Narración oral y teatralización



  • Introducción a la narración oral y teatralización.

  • Actividad: Los estudiantes formarán grupos y escogerán un personaje o evento de la revolución mexicana para representar en forma de teatro.


Sesión 4: Incorporación de elementos culturales



  • Conversación sobre la importancia de la incorporación de elementos culturales en las historias.

  • Actividad: Los estudiantes crearán un nuevo personaje o lugar para