Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Nombre de la clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: El déficit que enfrentan los alumnos en la lectura de comprensión y el rezago matemático.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo se relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?"


• Motivar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre el tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben o piensan acerca del tema.

Fase de Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionarles materiales de lectura relacionados con el tema.


• Pedir a los alumnos que realicen una lectura comprensiva y tomen notas sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros de cada grupo.


• Resolver dudas y brindar apoyo a los alumnos en su proceso de aprendizaje.

Fase de Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones y hallazgos de cada grupo.


• Promover el debate y la reflexión sobre las relaciones entre la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y el agotamiento del imperio español.


• Resumir las ideas principales de la sesión y destacar la importancia del