Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración Interdisciplinar: Atender al problema de comprensión lectora de los alumnos.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al proyecto comunitario y análisis de nombres propios.

• Presentar el proyecto comunitario a los alumnos, explicando que van a aprender a escribir sus nombres y los de las personas importantes en su entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres propios que los alumnos conocen.


• Pedir a los alumnos que traigan fotografías de sus familiares, profesores y amigos para identificar sus nombres en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos): Escritura de nombres propios y trabajo en grupo.

• Pedir a los alumnos que muestren las fotografías que trajeron y que identifiquen los nombres de las personas en ellas.


• Realizar ejercicios de escritura de nombres propios, usando las fotografías como referencia.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar nombres en libros, revistas o periódicos, para reforzar la comprensión lectora mientras practican la escritura de nombres propios.

Sesión 3 (45 minutos): Presentación de los nombres y evaluación.

• Pedir a los alumnos que compartan los nombres que encontraron en la sesión anterior y que los escriban en una cartulina grande.


• Realizar una exposición de los nombres encontrados por los grupos, fomentando la participación y la reflexión sobre la importancia de los nombres propios.


• Evaluar el aprendiz