Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de Clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una breve historia sobre un niño o niña que descubre diferentes posibilidades de movimiento en diferentes espacios.
   
   
   • Realizar preguntas abiertas para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre las habilidades motrices y su importancia para el desarrollo físico y emocional.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un espacio dentro del aula.
   
   
   • Proponer diferentes actividades que involucren movimientos básicos como caminar, correr, saltar, trepar, etc.
   
   
   • Guiar a los alumnos para que exploren y experimenten con estos movimientos en su espacio asignado.
   
   
   • Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo al realizar movimientos en pareja o en grupo.
   
   
   
   



3. Reflexión (5 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué movimientos les resultaron más fáciles o difíciles de realizar y por qué.
   
   
   • Fomentar la reflexión sobre la importancia de practicar diferentes movimientos para mejorar las habilidades motrices.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una breve introducción sobre diferentes espacios de juego al aire libre, como parques o plazas.
   
   
   • Mostrar imágenes o vídeos que representen diferentes actividades físicas realizadas en estos espacios.
   
   
   
   



2. Desarro