Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Dayani Montoya
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales


Objetivo (PDA): Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Atender al problema de Dificultades de aprendizaje, adaptando las actividades y brindando apoyo individualizado según las necesidades de cada niño.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los seres vivos y fenómenos naturales



  • Presentación del tema con imágenes y objetos relacionados con seres vivos y fenómenos naturales.

  • Conversación en grupo sobre lo que sabemos acerca de los seres vivos y los fenómenos naturales.

  • Actividad: Observación y clasificación de diferentes seres vivos (animales, plantas, insectos) y fenómenos naturales (lluvia, viento, sol).

  • Registro en dibujos y palabras de las observaciones.


Sesión 2:
Tema: El calor y el frío



  • Conversación sobre las diferencias entre el calor y el frío.

  • Actividad: Experimento con agua caliente y agua fría para observar los cambios de temperatura.

  • Lectura de un cuento o libro informativo sobre el calor y el frío.

  • Actividad: Elaboración de un cartel o dibujo que explique las razones por las que se produce el calor y el frío.


Sesión 3:
Tema: Los huracanes



  • Conversación sobre lo que sabemos acerca de los huracanes y cómo se producen.

  • Actividad: Experimento con agua y un ventilador para simular un huracán.

  • Lectura de un cuento o libro informativo sobre los huracanes.

  • Actividad: Elaboración de un dibujo o collage que re