El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 2º
Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Evolución del español

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos diferentes palabras o expresiones en español y pedirles que identifiquen su origen geográfico.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo crees que ha evolucionado el español a lo largo del tiempo y en diferentes países?

Fase de Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos: Proporcionar a los alumnos diversos textos que ilustren la evolución del español en diferentes épocas y lugares. Fomentar la discusión y reflexión sobre los cambios lingüísticos presentes en los textos.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país hispanohablante. Cada grupo deberá investigar la evolución del español en ese país, considerando aspectos históricos, culturales y lingüísticos.


• Presentación de los resultados: Cada grupo deberá exponer los hallazgos de su investigación, destacando los cambios temporales y geográficos del español en el país asignado.

Fase de Cierre:

• Reflexión y debate: Promover una conversación entre los alumnos sobre la importancia de entender la evolución del español como patrimonio cultural y su relevancia en la comunicación