Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

America Alonso
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 3º


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Obtener información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los niños de 5 años no consumen todo tipo de alimentos, lo cual provoca enfermedades.


Sesión 1:
Objetivo: Identificar la importancia de una alimentación saludable.
Actividades:



  • Juegos didácticos para reconocer diferentes alimentos y clasificarlos en saludables y no saludables.

  • Charla sobre la importancia de consumir alimentos saludables y sus beneficios para el organismo.

  • Realización de una lista de alimentos saludables que se pueden incluir en la dieta diaria.


Sesión 2:
Objetivo: Conocer los diferentes grupos de alimentos y su función en el cuerpo.
Actividades:



  • Presentación de imágenes y descripción de los diferentes grupos de alimentos.

  • Trabajo en grupos para identificar los alimentos de cada grupo.

  • Elaboración de un collage con recortes de revistas de los alimentos de cada grupo.


Sesión 3:
Objetivo: Conocer los factores socioculturales que influyen en los hábitos alimentarios.
Actividades:



  • Realización de una encuesta en casa para identificar los alimentos que consumen con mayor frecuencia.

  • Debate en grupo sobre los resultados obtenidos y los factores que influyen en la elección de los alimentos.

  • Elaboración de un mural con los resultados de la encuesta y los factores socioculturales identificados.


Sesión 4:
Objet