Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Iliana Paola Rosario- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Objetivo de la clase:
Apreciar la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema a atender:
Los alumnos no conocen completamente los sucesos históricos como la revolución mexicana.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción al tema: El maestro inicia la clase preguntando a los alumnos si conocen algún suceso histórico importante de su comunidad o país. Se les invita a compartir sus respuestas con el grupo.
Presentación del problema: Se plantea el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos ayudar a los niños a conocer y valorar la historia de nuestra comunidad y país, en particular la revolución mexicana?".
Organización de equipos: Se forman equipos de trabajo y se les asigna la tarea de investigar sobre la revolución mexicana, sus causas, consecuencias y personajes importantes.
Sesión 2 (45 minutos):
Investigación en grupo: Los equipos realizan la búsqueda de información sobre la revolución mexicana utilizando diversos recursos como libros, internet, videos, etc.
Organización de la información: Cada equipo organiza la información recopilada y la presenta de forma clara y ordenada.
Sesión 3 (45 minutos):
Presentación de resultados: Cada equipo expone ante el grupo los resultados de su investigación, destacando los aspectos más relevantes de la revolución mexicana.
Reflexión y análisis: Se inicia una discusión en el grupo sobre la importancia de conocer la historia de nuestra comunidad y país, así como los valores que se pueden aprender de la revolución mexicana.