Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una conversación grupal sobre la importancia de las producciones gráficas y cómo se relacionan con nuestra comunidad.


• Actividad: Realizar un dibujo o collage grupal sobre los diferentes miembros de la comunidad (familia, escuela, amigos, etc.).


• Reflexión grupal sobre los diferentes mensajes que se pueden transmitir a través de las producciones gráficas.

Sesión 2:

• Introducción de la lectura y escritura a través de diferentes textos: cartas, tarjetas, afiches, etc.


• Actividad: Los alumnos deberán copiar palabras de diferentes textos y combinar las letras de su nombre propio para crear nuevas palabras.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la escritura en nuestras vidas y cómo nos ayuda a comunicarnos con los demás.

Sesión 3:

• Invitar a una persona adulta (padre, madre, abuelo, etc.) a la clase para que los alumnos le dicten palabras y él o ella las escriba.


• Actividad: Los alumnos deberán dictar palabras relacionadas con su entorno a la persona adulta y ella las escribirá en una hoja.


• Reflexión grupal sobre