Cuerpos geométricos y sus características

Erika vargas
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características


Objetivo: Identificar las figuras geométricas que componen diversos objetos y construir prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (15 minutos)



  • Presentación del tema: Cuerpos geométricos y sus características.

  • Ejercicio de observación: Mostrar objetos con distintas formas y preguntar a los alumnos qué figuras pueden identificar en ellos.

  • Registro en el pizarrón de las figuras identificadas por los alumnos.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y recolectar información sobre los cuerpos geométricos y sus características.

  • Recursos: Libros, revistas, internet, etc.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Presentaciones de los grupos: Cada grupo compartirá sus hallazgos sobre los cuerpos geométricos y sus características.

  • Se fomentará la participación activa de todos los alumnos para que puedan aprender de los demás grupos.


Sesión 4 (45 minutos)



  • Actividad práctica: Los alumnos construirán prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que los componen.

  • Se proporcionarán materiales como cartulinas, tijeras, pegamento, etc.

  • Se les dará libertad para elegir los colores y decorar sus prismas.


Sesión 5 (45 minutos)



  • Exposición de los prismas: Los alumnos expondrán sus prismas rectos al resto de la clase.

  • Cada alumno deberá explicar cómo construyó su prisma y qué figuras geométricas utilizó.