Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Andrea Garcia
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo (PDA): Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio



  • Duración: 10 minutos



  1. Presentación del tema: Introducir el tema del cuidado del medio ambiente y desarrollo sustentable, resaltando la importancia de adquirir conocimientos en este ámbito para contribuir al bienestar de la comunidad.

  2. Actividad de sensibilización: Proyectar un video corto que muestre diferentes problemáticas ambientales y sus consecuencias para generar empatía en los estudiantes y despertar su interés en el tema.


Fase 2: Desarrollo



  • Duración: 30 minutos



  1. Explicación del proyecto: Presentar a los alumnos el proyecto de Aprendizaje servicio que se llevará a cabo en las siguientes sesiones. Explicar que trabajarán en grupos para identificar necesidades o intereses relacionados con el cuidado del medio ambiente y desarrollo sustentable en la comunidad.

  2. Formación de grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tema específico dentro del cuidado del medio ambiente y desarrollo sustentable (por ejemplo: reciclaje, ahorro de energía, reforestación, etc.).

  3. Investigación: Asignar a cada grupo el objetivo de investigar sobre su tema asignado, revisando fuentes confiables para obtener información relevante.

  4. Formulación de propuestas: Cada grupo deberá formular una propuesta o plan de acción para abordar la problemática identificada. Deberán establecer criterios y condiciones para evaluar la efectividad de