Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Nivel educativo: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Conocimiento de la historia de la revolución mexicana

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Actividad de motivación: Los alumnos traerán ejemplos de textos de uso cotidiano (etiquetas de productos, carteles, letreros, etc.).


• Observación y análisis de los textos traídos por los alumnos, identificando letras, números y otros signos o marcas gráficas.


• Realización de una lista en el pizarrón con los diferentes elementos identificados.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de imágenes o textos relacionados con la revolución mexicana.


• Lectura colectiva de los textos, identificando las letras, números y otros elementos gráficos presentes en ellos.


• Realización de una actividad en la que los alumnos tracen letras y números en relación con la revolución mexicana.

Sesión 3:

• Juego de adivinanzas en el que se presenten diferentes textos de uso cotidiano y los alumnos tengan que identificar las letras, números u otros elementos gráficos presentes en ellos.


• Realización de actividades de escritura en las que los alumnos practiquen la escritura de