Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural.

Miguel Gutierrez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las causas y consecuencias de la violencia de género en México y el mundo, como un problema estructural, social, cultural e histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural.


Tema: La violencia de género como un problema estructural, social, cultural e histórico.


Objetivo: Analizar críticamente las causas y consecuencias de la violencia de género en México y el mundo, como un problema estructural, social, cultural e histórico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de la violencia de género como un problema estructural.

  • Presentación del caso problemático: situaciones de violencia de género en la comunidad escolar.

  • Formulación de preguntas problemáticas relacionadas con la equidad de género en la comunidad escolar.

  • Organización de equipos de trabajo.


Sesión 2:



  • Investigación y análisis de las causas de la violencia de género en México y el mundo.

  • Recopilación de información en fuentes confiables.

  • Discusión en equipo sobre las causas identificadas y su relación con la equidad de género en la comunidad escolar.


Sesión 3:



  • Análisis de las consecuencias de la violencia de género en diferentes ámbitos: personal, familiar, escolar y social.

  • Reflexión sobre cómo estas consecuencias afectan la equidad de género en la comunidad escolar.

  • Presentación de resultados y conclusiones.


Sesión 4:



  • Diseño de estrategias para erradicar la violencia de género en la comunidad escolar.

  • Identificación de acciones concretas que promuevan la equidad de género y la inclusión.

  • Elaboración de un plan de acción.


Sesión 5:



  • Presentación de los planes de acción ante el grupo.

  • Debate