Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Dalia Irene
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Tecnología


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas para la clase.

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la vida cotidiana.

  • Preguntas de reflexión: ¿Qué herramientas, máquinas o instrumentos utilizamos en nuestro día a día? ¿Cómo nos ayudan en la satisfacción de nuestras necesidades?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad de lectura y comprensión de textos relacionados con el tema.

  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Cada grupo recibirá un texto relacionado con el uso de herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Los alumnos deberán leer y analizar el texto, identificando las funciones y procesos de cambio técnico que se mencionan.

  • Los grupos prepararán una presentación breve para compartir con el resto de la clase sus hallazgos.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Presentación de las conclusiones de cada grupo.

  • Discusión en clase sobre las similitudes y diferencias encontradas en los textos.

  • Reflexión final: ¿Cómo influyen las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de nues