Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de espacio en el salón de clases

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema de espacio en el salón de clases y cómo esto puede afectar su aprendizaje.
   
   
   • Pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar las matemáticas para encontrar soluciones al problema de espacio en el salón de clases?
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles tablas de datos sobre el uso del espacio en el salón de clases. Pedirles que analicen las relaciones entre las variables y determinen si son proporcionales o no proporcionales.
   
   
   • Discusión en grupo: Cada grupo presenta sus conclusiones y se lleva a cabo una discusión en clase sobre las diferentes relaciones encontradas.
   
   
   
   

   Sesión 2:

   
   
   
   
   • Actividad de investigación: Proporcionar a los alumnos gráficas que representen diferentes situaciones de uso del espacio en el salón de clases. Pedirles que identifiquen si las relaciones son proporcionales o no proporcionales.
   
   
   • Discusión en grupo: Los alumnos comparten sus análisis y conclusiones con el resto de la clase.
   
   
   
   

   Sesión 3:

   
   
   
   
   • Actividad de investigación: Proporcionar a los alumnos diagramas que representen diferentes situaciones de uso del espacio en el salón de clases. Pedirles que identifiquen si las relaciones son proporcionales o no proporcionales.
   
   
   • Discusió