Introducción al tema y exploración de textos en la comunidad

YOLANDA DOMINGUEZ
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sus preferencias hacia ciertos textos e identifica algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos en la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán explorar los diversos textos presentes en su comunidad y otros lugares, expresar sus preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos a hablar sobre los diferentes lugares donde encuentran textos (librerías, escuelas, parques, supermercados, etc.).

    • Presentar el objetivo de la sesión y explicar que explorarán diferentes textos en su comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realizar una caminata por la comunidad junto con los alumnos, visitando diferentes lugares donde se encuentran textos, como bibliotecas, librerías y centros culturales.

    • En cada lugar, pedir a los alumnos que observen y nombren los diferentes tipos de textos que encuentren.

    • Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos para que compartan sus preferencias hacia ciertos textos y las funciones que les atribuyen (obtener información, disfrutar historias, etc.).



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre lo observado durante la caminata y las preferencias hacia ciertos textos.

    • Hacer una conclusión de la importancia de los textos en la comunidad y enfatizar que pueden obtener información y disfrutar de historias a través de ellos.




Sesión 2: Representación gráfica de ideas y descubrimientos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán representar gráficamente sus ideas y descubrimientos sobre los textos explorados en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Inici