El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en la asignatura de Español: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural"

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y establecimiento de normas para la clase.


• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Explicación de la importancia de analizar los diferentes elementos que contribuyen al dinamismo de la lengua española.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)
Sesión 1:

• Actividad de sensibilización: Presentación de un poema o fragmento literario que contenga neologismos y préstamos lingüísticos. Los alumnos deberán identificarlos y reflexionar sobre su función en el texto.


• Debate en grupo sobre las implicaciones de los neologismos y préstamos lingüísticos en la evolución de la lengua española.

Sesión 2:

• Actividad de lectura y análisis: Lectura de un texto con juegos de lenguaje y caló. Los alumnos deberán identificar y explicar el significado de las expresiones utilizadas.


• Debate en grupo sobre la importancia de los juegos de lenguaje y caló como parte del dinamismo de la lengua española.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Los alumnos deberán buscar ejemplos de jerga utilizada en diferentes contextos (por ejemplo, en el deporte, la música, el internet, etc.). Deberán analizar su origen y significado.


• Exposición de los resultados de la investig