Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: 2º de Secundaria

Objetivo:
Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología:
Proyecto comunitario

Problema a atender:
Necesidad de establecer orden, reglas, límites y sistemas que permitan a los alumnos integrarse.

Duración:
5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque:
Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la planificación de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de expresar las experiencias y sentimientos a través de la escritura.

Desarrollo:

• Introducción a los recursos literarios (metáfora, metonimia, anáfora, hipérbole, entre otros) y explicación de su función para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Lectura de ejemplos literarios que evidencien el uso de estos recursos y análisis de su efectividad.


• Actividad práctica: los alumnos escribirán una autobiografía utilizando recursos literarios para expresar sus vínculos con ellos mismos y su entorno familiar, escolar o comunitario.

Cierre:

• Puesta en común de las autobiografías escritas por los alumnos, resaltando los recursos literarios utilizados.


• Reflexión final sobre la importancia de la escritura como herramienta de expresión y comunicación.