"Conviviendo juntos: construyendo una escuela inclusiva y colaborativa"

Cristal ruiz
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela, y la relación escuela-comunidad, para favorecer la colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Conviviendo juntos: construyendo una escuela inclusiva y colaborativa"


Objetivo general: Que los alumnos de 4º de primaria participen activamente en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela y la relación escuela-comunidad, promoviendo la colaboración entre compañeros.


Sesión 1: Conociendo nuestras necesidades y deseos en la escuela (45 minutos)


Objetivo específico: Que los alumnos identifiquen sus necesidades y deseos en relación al funcionamiento de la escuela.


Actividades:



  1. Presentación del tema y motivación: Realizar una lluvia de ideas y preguntar a los alumnos qué aspectos consideran importantes para un buen funcionamiento de la escuela.

  2. Dinámica de entrevistas: Organizar a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de entrevistarse mutuamente para conocer sus necesidades y deseos en la escuela.

  3. Puesta en común: Cada pareja compartirá con el resto de la clase las respuestas obtenidas en las entrevistas.


Sesión 2: Elaborando propuestas para mejorar la convivencia escolar (45 minutos)


Objetivo específico: Que los alumnos propongan acciones concretas para mejorar la convivencia entre compañeros.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Repasar las necesidades y deseos mencionados por los alumnos en la sesión anterior.

  2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de elaborar propuestas concretas para mejorar la convivencia escolar.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase sus propuestas y se seleccionarán las más relevantes y factibles de implementar.


Sesión 3: Implementando nuestras propuestas (45 minutos)


Objetivo específ