Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

SACBÉ DANIELA HERNÁNDEZ
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Sesión 1:
Tema: Importancia de la convivencia y la aceptación de la diversidad.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de convivir en armonía y aceptar a las personas que son diferentes a ellos.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una breve dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan mejor.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar imágenes o cuentos que muestren diferentes tipos de familias, culturas, y características físicas.

    • Promover una conversación en grupo sobre la diversidad y cómo cada persona es única y especial.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar sobre la importancia de aceptar a los demás y valorar la diversidad.

    • Realizar una actividad grupal donde los alumnos dibujen una situación en la que se muestre cómo aceptan y conviven con personas diferentes a ellos.




Sesión 2:
Tema: Interacción con personas de distintos contextos.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos aprenderán a interactuar con personas de distintos contextos y establecer acuerdos para la convivencia.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior y recordar la importancia de aceptar la diversidad.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar situaciones cotidianas en las que los alumnos se encuentren con personas diferentes a ellos (por ejemplo, en el parque o en la tienda).

    • Realizar un juego de roles donde los alumnos practiquen cómo interactuar y establecer acuerdos con estas personas.




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