La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
De La Paz Casillas
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y lo expone a sus pares en la organización cronológica que considere más adecuada.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo PDA: Investiga el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y lo expone a sus pares en la organización cronológica que considere más adecuada.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Integración interdisciplinar: Atender al problema "No hay internet no hay computadoras".
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.
- Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos investigar y exponer el arribo de otros pueblos a nuestro país sin usar internet ni computadoras?"
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo podrían abordar el problema sin los recursos mencionados.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.
- Entregar a cada equipo una lista de civilizaciones que han llegado a nuestro país a lo largo de la historia.
- Solicitar a los equipos que investiguen sobre una de las civilizaciones y recolecten información relevante.
- Proporcionar a los equipos materiales de lectura y escritura para que registren su investigación.
Cierre:
- Pedir a cada equipo que comparta brevemente los hallazgos de su investigación.
- Realizar una breve reflexión sobre las dificultades encontradas al investigar sin internet ni computadoras.
- Asignar la tarea de organizar la información recolectada en una organización cronológica.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior.
- Revisar brevemente la tarea asignada de organizar la información en una organización cronológica.
Desarrollo:
- Invitar a los e