Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de conocimientos previos sobre el uso de ecuaciones cuadráticas.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Actividad de motivación: Mostrar una situación problemática que involucre el uso de ecuaciones lineales (por ejemplo, calcular el costo total de una compra en función de la cantidad de productos adquiridos).


• Reflexión inicial: ¿Cómo podemos resolver este tipo de problemas?

Desarrollo:

• Explicación teórica: Conceptos y características de las ecuaciones lineales.


• Actividad práctica en grupos: Resolver problemas utilizando ecuaciones lineales.


• Socialización y discusión de las respuestas encontradas.


• Enfatizar la importancia de la lectura y escritura como herramientas para la resolución de problemas.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre las ecuaciones lineales?


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de situaciones problemáticas que involucren el uso de ecuaciones lineales en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea: Socialización de los ejemplos encontrados por los alumnos.


• Actividad de motivación: Mostrar una situación problemática que involucre el uso de ecu