La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover inclusión y respeto a la diversidad.

Galaxia Educativa
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Objetivo general: Promover la cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad en alumnos de Preescolar 3º.


Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover inclusión y respeto a la diversidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 min)



  1. Presentación del tema y problema:



    • Presentar a los alumnos el tema de la cultura de paz y explicar brevemente en qué consiste.

    • Plantear el problema: "Falta cultura de paz, dificultad para convivir de manera armónica".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puede evidenciar una falta de cultura de paz.



  2. Análisis del problema:



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de tarjetas con situaciones conflictivas.

    • Pedir a los grupos que analicen las situaciones y reflexionen sobre cómo se podrían solucionar de manera pacífica.



  3. Puesta en común:



    • Cada grupo comparte sus reflexiones y soluciones propuestas.

    • Promover la discusión y el debate sobre las diferentes ideas presentadas.




Sesión 2 (45 min)



  1. Investigación y análisis de casos reales:



    • Presentar a los alumnos diferentes casos reales de conflictos y situaciones en las que se ha promovido la paz y la inclusión.

    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un caso para que lo investiguen y analicen.



  2. Elaboración de propuestas:



    • Cada grupo elabora propuestas concretas para promover la cultura de paz y la convivencia pacífica en su entorno escolar.

    • Los alumnos deben tener en cuenta la diversidad y la inclusión en sus propuestas.




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